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难管的小孩更有机会成大器!“好孩子”才应该担心呢

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小时候一直乖,长大一秒变独立!这可能吗?



1

 “捣蛋鬼”比“好孩子”更有前途


咱们先不说养娃,先把场景切换到公司。

假设你是老板,新招了一个毕业生,你安排他写方案。

新人嘛,写得不合格,你把他叫过来,说这案子写得不行要重写。

然后,他说——

A:“啊?为什么不可以?我不明白!”
B:“哦,不行啊……我知道了……”


你喜欢哪种反应?

应该是A吧。

要追究“为什么”才有提升的方向和进步的可能嘛。

好啦,镜头一转,我们现在来到商场柜台,孩子说:“我想要这个~”

你拒绝了,然后孩子说——

A:“啊?为什么不可以?我不明白!”
B:“哦,不行啊……我知道了……”


你喜欢哪种反应?

咦,怎么对下属你喜欢A,换成孩子,你就喜欢B了?!

父母都希望孩子有成就,也知道想在职场混得好,得有挑战精神、沟通能力、意志力、执行力、能解决问题……换句话说,得有“生存能力”。

可父母心目中的“好孩子”什么样呢?

听话、懂事、诚实、守规矩、有礼貌……总之,要很好管。

哇,这是同一个人吗?简直是货不对版、正好相反啊!

日本育儿专家太田敏正就说,日本的家长用“好孩子”的标准养娃,孩子与生俱来的生命力在幼年受到了压抑,长大以后,家长却又指望孩子在社会上有“生存能力”

其实中国家长不也这么“双标”吗?

上学的时候,希望孩子努力上进、独立有思想,孩子毕业了,又催着赶紧考公务员,希望孩子别折腾,有个稳定工作;大学毕业前一天还反对孩子谈恋爱,一毕业就催婚……

太田敏正说,越是这种环境里长大的所谓“好孩子”,长大后越容易出问题。

因为,“好孩子”已经养成了不给父母添麻烦的习惯,隐藏着自己的本性,持续忍耐。青春期或成人以后往往会集中爆发,反弹剧烈,步入社会再开始任性岂不是很可怕?又或者,长年压抑下生机和冲劲不足,“生存能力”欠缺。

相比之下,倒是那些难搞定的牛脾气、不听话的捣蛋鬼们,因为对自己的意志一直有执行下去的决心和勇气,长大后的职场表现往往更抢眼。

美国一项长达40年的追踪调查就显示,小学时偶尔会违反规定、违背父母的小孩,不但学业表现更好,成年后薪资也更高。


2

固定式教养VS弹性式教养


“固定式教养”是比较会压抑孩子天性的教养方式。

这种教养方法会把作息、习惯都固定下来,按标准执行。

它的优点是,能妥善规划时间,操作方便;缺点是,不能顾及孩子的成长变化、心理波动,缺乏应变和弹性。


奉行“固定式教养”的父母通常喜欢自顾自地按“平均值”生活,会把孩子的改变视为放纵,尽力去纠正孩子偏离作息的行为。



孩子不在规定时间起床,父母会觉得孩子懒;孩子吃饭少了,父母就怀疑孩子嫌饭菜不好吃,或者偷吃了零食……总之,父母不理解也不关心孩子行为的原因,只要不按作息生活,就会觉得失控沮丧,甚至发脾气。


上了年纪的人带小孩通常都是这样,教出来的孩子对生活也容易有固定看法,身体和心理的适应能力都会比较差。

“弹性式教养”要好很多。

当然,所谓弹性并不是完全没规矩,由着孩子操控生活,而是有固定的标准,也有浮动的空间,包含“弹性”和“固定”两个部分。

比如,孩子应该有固定的休息和起床时间,但父母可以跟孩子商定一个浮动范围,同时随着生活的变化进行修正。

对脾气倔、爱淘气的孩子来说,“固定式教养”会引发强烈反弹,亲子关系也会紧张,如果最终孩子顺从了父母,那TA的生命力、创造性都会受损。

国际趋势专家、日本管理大师大前研一先后毕业于日本早稻田大学、东京工业大学、麻省理工学院,是《低智商社会》、《M型社会》等畅销书的作者。

一路读到博士的他,两个儿子都没大学毕业,小儿子更是连高中都没读。

这么惊心动魄、碰壁失败的父职经历,让大前研一写了本书——《教出孩子的生存力:大前研一给父母的24个教养忠告》。




大前研一说,他个人从来不认为学校教育有多大价值,所以,从来没逼过儿子们“快去念书,快写作业”。

结果,两个孩子都在十几岁的时候,从多数人走的路径脱轨了。要知道,在封闭保守的日本社会,名人子女辍学是很没面子的。

大儿子是考上大学后辍学的,小儿子就更夸张,从小爱玩电玩,中学时又迷上了编程,初二就要退学。

当时,小儿子上的是早稻田的附属中学,只要不退学就能直接进大学,但大前研一知道儿子们都很倔,并没有逼迫,一番讨价还价之后,父子俩商定初中毕业退学。

然后,小儿子自己去了美国学电脑,后来倒是进了一所名校,可大前研一没高兴几天,儿子又说学不到东西,决定辍学。

现在,大儿子自己创业,开了一家有几十个员工的互联网公司。小儿子也创办了自己的公司,还兼任一家大公司的日本区总监,很有成就。

大前研一回顾自己做爸爸的经历说:

“两人虽然在学生时代绕了不少远路,但看来似乎都坚强地在这个严苛的时代生存下来了。‘大前家的教养之道’就算没有一百分,至少也能拿到及格分数吧。对于这点,我得以悄悄发出安心的叹息。”



作为一个已经考试交卷的父亲,大前研一回顾自己的经历和表现,给出的中肯心得是,培养孩子的“生存力”,才是教育最大的目的。

不要用既定思维来思考孩子的未来,而是要与孩子一起找出他们的拿手本事。每个人至少要有一、两项过人之处,以及自己值得推销的地方,这在今后会愈来愈重要。


很多时候,我们的长期目标和短期目标都是冲突的:长期目标想读书、健身、有成就,短期目标想睡觉、追剧、刷手机,最终,长期目标在日复一日的拖延中,越退越远。

养娃也一样,我们的终极目标是——让孩子健康、幸福、有“生存力”。

只有看着目的地,每一次孩子顽皮捣蛋,我们才能做出正确的选择和正向的应对,不会被一时的情绪左右,也不会因为计划打乱而抓狂。

因为你知道,你教养的大方向在哪里,你在正确的路上,朝着目标前进。

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